专业名称：英语
隶属院系部：外国语学院
学历层次：本科
学制学位：本科四年、文学学士
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，英语语言基本功扎实，英语语言、文学和文化知识和必要的相关专业知识厚实，具有较强的英语语言应用能力、跨文化能力、教育教学能力、翻译能力和创新创业能力，能适应国家与地方经济建设和社会发展需要，熟练使用英语从事涉外事务、英语教育教学、应用翻译等方面工作的复合应用型英语人才。
培养要求：
本专业要求学生在学习英语专业课程的基础上，具备分析和解决与英语专业相关实际问题的能力。本专业毕业生应符合以下几方面的要求：
（一）知识要求
1.基础知识：扎实掌握英语语言方面的知识，包括语音、语法方面的基础知识及听说读写方面的基本技能知识。
2.专业知识：掌握英语语言、文学和文化等基础知识，了解主要英语国家的历史、社会、政治、经济、文化科技等基本情况；熟悉中国语言文化知识，了解我国国情和国际发展动态；掌握英语专业基本理论、基本方法和学术规范。
3.专业方向知识：了解并掌握拓展性的专业方向知识，主要包括翻译学、外语教育、国际商务等培养方向的专业知识。
4.专业相关学科领域知识：掌握相关的哲学、心理学、外交学、法学等人文社会科学方面的基础知识及计算机应用、大数据分析等方面的科学知识。
（二）能力要求
5.专业基础能力：掌握英语听、说、读、写、译专项基本技能，具有良好的英语语言运用能力，能运用语言知识和基本研究方法对语言现象进行分析与解释。
6.专业发展能力：具有良好的汉语表达能力、跨文化能力、英语文学赏析能力、英汉口笔译能力、及第二外语运用能力。
7.专业实践能力：具有良好的思辨能力、终身学习能力、信息技术应用能力、创新创业能力、实践能力和一定的研究能力。
8.跨学科复合能力：具有涉外商务运作能力、教育教学能力、应用翻译能力及信息技术应用能力。
（三）素质要求
9.政治素质：具有中国情怀、国际视野及社会责任感。
10.思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质。
11.身心素质：具有健康的身体和心理素质,能承受压力，适应新环境。
12.职业素质：具有人文与科学素养,团队合作精神、敬业爱岗精神、创新精神以及学科基本素养。
主干课程：
综合英语、英语视听说、英语演讲与辩论、英语阅读、英语写作、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、研究方法与学术写作。
集中实践教学环节：
英语语音训练、笔译实训、口译实训、英语教学技能训练、国际商务单证实训、专业见习、专业实习、军事训练、学术论文（翻译作品、调研报告）等。企业综合实习的内容要求结合本专业性质和英语相关的行业实际以课题和项目的形式拟定，考核方式以项目总结、实习报告等形式先分单项按百分制记，然后进行综合成绩评定。外国语学院现有语言实验室10个，含7个网络型语言实验室，1个同声传译语言实验室,2个云网络语言实验室，1个翻译教学实训实验室。另外还有多媒体教室2个，可供332名学生同时上课使用，拥有语言翻译软件1套。目前，建设稳定的实习基地6个，包括郑州浩美实业有限公司、东莞市叁和激光科技有限公司、郑州豫新华教育科技有限公司、郑州市郑东新区莱特外语培训学校、河南睿智教育服务中心、河南安德在线电子科技有限公司。
专业特色：
本专业主要培养具备英语专业基本技能，能适应国家与地方经济建设和社会发展需要，熟练使用英语从事涉外事务、英语教育教学、应用翻译等方面工作的复合应用型英语人才。该专业拥有一支专业知识扎实、实践与理论兼备的教师队伍。
就业去向：
英语专业毕业生可就业于教育教学、翻译（笔译/口译）、外贸公司、与英语专业相关的各公务员岗位等，具体就业岗位如下：
1.中小学英语教师；
2.在翻译公司或其他与英语行业有关的部门担任翻译人员（笔译或口译人员）；
3.外贸或外企公司担任接待人员、领班、主管等；
4.与英语专业相关的各公务员岗位。
技能证书：
教师资格证（小学、初中、高中）、BEC商务英语证书、国才英语（初级、中级、高级）、CATTI翻译证书。
学时学分分配/主讲教师/教学设施：
课程模块 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
其中 |
学分占比 |
||
理论 |
实践 |
||||||
通识教育课程 |
必修 |
思想政治类 |
16 |
280 |
220 |
60 |
9.7% |
人文社科类 |
23 |
476 |
300 |
176 |
13.9% |
||
自然科学类 |
4 |
80 |
56 |
24 |
2.4% |
||
选修 |
4 |
64 |
64 |
0 |
2.4% |
||
学科基础课程 |
必修 |
40 |
640 |
640 |
0 |
24.2% |
|
专业教育课程 |
必修 |
25 |
400 |
400 |
0 |
26.7% |
|
选修 |
19 |
304 |
304 |
/ |
|||
跨学科拓展课程 |
选修 |
6 |
96 |
96 |
/ |
3.6% |
|
实践教学环节 |
课程实践 |
5 |
/ |
/ |
20.6% |
||
创新创业实践 |
4 |
/ |
/ |
||||
劳动实践 |
1 |
/ |
/ |
||||
集中实践 |
18 |
/ |
/ |
||||
合计 |
165 |
2340 |
2080 |
260 |
选修课占比17.6% |
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主讲教师：
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申丽霞，女，中共党员，毕业于郑州大学，研究生学历，文学硕士。副教授职称，英语专业教研室专职教师，主讲《综合英语》、《语篇分析》等课程。工作以来，发表核心论文1篇，EI论文1篇，ISTP论文2篇，译著2部，参编书籍2部，主持校级及市厅级课题8项，并参与多项课题研究。有丰富的论文及学生大赛指导经验，曾获得全国大学生英语竞赛一等奖优秀指导教师奖，CATTI杯全国翻译大赛优秀指导教师奖。 |
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徐姗姗，女，中共党员，毕业于江苏师范大学，研究生学历，文学硕士，副教授，英语专业教研室专职教师，主讲《跨文化交际》、《英语国家概况》、《中西文化比较》等课程。工作期间先后在国内外期刊发表学术论文十余篇，主持并参与省、厅级课题十余项，参编过2部教材，拥有译著、专利等相关科研成果。2016-2017年，赴美国孔子学院任教，并获得优秀教师称号；2018年参加“中国外语微课大赛”，获河南省一等奖，全国三等奖；2022年指导学生参加“大学生创新创业项目”被省教育厅评选为国家级项目。 |
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张俊敏，女，中共党员，毕业于重庆大学，硕士研究生。高校讲师，英语导游员，电子商务师。外国语学院英语专业教研室教师，主讲《语言学导论》、《英语写作》、《综合英语》等课程。工作以来，作为第一副主编参编教材1部、参编英语词典1部；发表核心论文1篇，学报4篇；完成省级课题3项，市级课题7项，校级课题3项。有丰富的毕业论文及学生比赛指导经验，曾获得全国大学生英语竞赛优秀指导教师奖、全国大学生英语语法竞赛优秀指导教师奖、CATTI杯全国翻译大赛决赛优秀指导教师奖。 |
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李丹丹，女，中共党员，讲师，硕士研究生，毕业于中国地质大学（武汉），外国语言学及应用语言学方向。主讲高级英语、综合英语、英语写作、语言导论等课程。2019、2022年度分别获得校级应用型课程建设说课比赛第二名和校级青年教师技能大赛二等奖。参与教材编著2部，校级教改项目1项，校级精品课程建设项目1项。主持厅级项目1项，参与其他厅级项目5项，发表论文6篇。 |
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宋方奇，男，毕业于苏州大学，研究生学历，文学硕士。讲师，英语专业教研室专职教师。主讲《综合英语》﹑《英语语法》等课程。工作期间先后主持﹑参与多项省市社科联调研项目，参与省级科研项目1项，发表专业论文3篇，参编专著1部。 |
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原田，女，毕业于外交学院，研究生学历，法学硕士。外国语学院英语教师。主讲《英语阅读》、《大学英语》等课程。荣获新京葡萄官网入口优秀指导教师等称号。近五年来，参与完成8项课题，包括《民办高校大学生心理健康状况及影响因素研究》、《河南省民办高等教育高质量发展评价指标体系构建研究》等课题。发表6篇论文。 |
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靳芸菲，女，毕业于香港教育大学，研究生学历，英语教学文学硕士。讲师，英语专业教研室专任教师。主讲课程《现代大学英语I》、《现代大学英语II》、《雅思阅读》等。从事英语教学工作以来，共发表了6篇学术论文，实用新型专利2项。2021年被学校评为“先进个人”。 |
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郭凤霞，女，中共党员，毕业于辽宁师范大学，研究生学历，文学硕士。教授职称，英语专业教研室专职教师，主讲《英语国家概况》、《跨文化交际》、《学术写作与研究方法》、《外语教育心理学》等课程，并在教学技能大赛上，获得国家级一等奖1项，省级二等奖2项；依托教育学原理立论基础，把英语教学与计算机技术密切融合撰写了20余篇学术论文；参与省部级教育类课题2项，主持和参与市厅级项目参与市厅级项目23项；主编、参编著作5部，译著1部；有丰富的论文及学生大赛指导经验，曾多次获得全国优秀指导教师奖。 |
教学设施
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语音室 外国语学院现拥有现代互联网语音教室7个，每个教室可容纳72名学生，蓝鸽现代语音教室5个，每个教室可容纳100多名学生上课。互联网语音教室可实现网络化自主学习和网络化考试，满足英语专业学生的听、说、读、写、译多方位的学习需求。 |
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办公室 英语专业教研室成立于2012年，现拥有专职教师26人。主要承担英语专业主干课程的教学任务。任课教师均具有硕士学历，英语专业八级证书，骨干教师中以优秀的中青年教师为主。 |
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智慧教室 外国语学院现拥有智慧教室10个，配备有录像、音响设备以及多媒体教学设备，可实现学生的教学模拟、示范观摩等课堂教学实践活动，对学生的教学实践实现实况录像与播放，满足英语专业学生的学习和模拟教学实践需求。 |
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同声传译室 外国语学院现配备有1个同声传译室，是英语专业学生的翻译技能训练实验室。本传译室配备的同传教学平台能为学生提供口译笔记、影子训练、原语概述、视译训练、笔译讲解等训练模式，通过各种形式的翻译实践，培养英语专业学生的同传技能，培养外语复合型应用人才。 |
