文化艺术的支柱产业,培养中原地区播音与主持艺术专业人才
专业名称:播音与主持艺术
隶属院系部:音乐舞蹈学院
学历层次:本科
学制学位:学制四年、艺术学学士
培养目标:
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,理想信念坚定,熟悉我国新闻宣传政策及法规,具备新闻传播学、戏剧与影视学等多学科的知识与能力,具备较强的广播、电视、网络新媒体节目采访、编辑、制作、播音、主持能力以及初步的有声语言艺术传播研究能力,能够在广播、电视、网络等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及其他语言传播工作的复合型、应用型人才。
培养要求:
本专业要求学生热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,树立科学的世界观、人生观,具有良好的思想品德修养和健康的心理,具备一定的文学、语言、文化传播等人文社科素养。掌握相应的专业理论知识体系,具备将播报、主持、采访、报道等技巧综合运用的能力,达到行业对广播电视播音员与主持人的采编播能力要求。本专业要求学生具有以下技能:1.掌握新闻传播学的基本理论和基础知识,熟悉新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则;2.熟练掌握普通话语音和播音发声的基本理论,具备将播报、主持、采访、报道等技巧综合运用的能力;3.了解新闻播音主持、综艺节目主持的特点和基本规律,掌握不同类型的广播电视节目的主持表达方法,达到广播电视播音与主持工作的要求;4.具备撰写和修改主持人节目的导语、串联词、文稿的能力;5.达到行业对广播电视播音员与主持人的采编播能力要求;6.能熟练运用计算机操作办公软件。
主干课程:
普通话语音与发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、即兴口语表达、文艺作品演播。
集中实践教学环节:
军事训练,认识学习,专业实践,专业见习,毕业设计(含实习),毕业汇报。
专业特色:
播音与主持艺术专业坚持以应用型、复合型人才培养模式为突破,深化教育教学改革,提高办学水平和人才培养质量。该专业拥有一支高水平的师资队伍,均为硕士毕业且具有一线媒体的经验,目前本专业教学实践条件基本完善,拥有专业演播大厅、摄影棚/摄影摄像器材、非线编机房、多媒体教室、专业录播室、形体教室、专业琴房等教学设施,设备齐全,图书资料充足,完全满足正常的教学需求,使学生达到较强的广播、电视、网络新媒体节目采访、编辑、制作、播音、主持能力以及初步的有声语言艺术传播研究能力,能够在广播、电视、网络等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及其他语言传播工作的复合型、应用型人才。
就业去向:
1.主要行业及职业类型描述:
(1)广播电视媒体:播音员、主持人、记者、新闻评论员、网络主播
(2)影视:配音、演员
(3)服务:政务解说、博物馆讲解、会展解说
2.相关行业及职业类型描述:
(1)教育、培训、科研机构:高等院校教师、中小学教师、少儿口才
(2)企事业单位:公关、销售、空乘、司仪、文秘和管理等工作;
技能证书:
技能证书:可考取普通话证书、教师资格证、新闻记者职业资格证、广播播音员、主持人资格证、新闻采编从业资格证。
学时学分分配/部分主讲教师/部分教学设施:
各类课程学时学分分配
课程类别 |
课程性质 |
学时 |
比例(%) |
学分 |
公共课 |
必修 |
948 |
29.4 |
47 |
专业基础课 |
必修 |
432 |
16.9 |
27 |
专业课 |
必修 |
448 |
17.5 |
28 |
任选课 |
选修 |
252 |
8.8 |
14 |
集中实践环节 |
必修 |
五项 |
15 |
24 |
合计 |
2080 |
87.6 |
142 |
主讲教师
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张志庄,学术带头人,教授,中国音协会员,中国音协钢琴考官,河南省音协会员,河南省钢琴专业委员会艺术委员会副主任,焦作市音协常务副主席,焦作市钢琴学会会长。现从事民族音乐学研究和歌曲作法、钢琴教学。先后整理、发表论文40多篇。1991年创作《园丁园组歌》(王卫国词,张志庄作曲配器)。1993年3月,为焦南监狱创作《希望之声》组歌(张志庄、牛运生词,张志庄作曲配器)(有光盘)。1995年8月出版专著《歌曲写作常识》,2010年出版专著《朱载堉密率方法数据探微》,2013年4月出版专著《张志庄歌曲集》。参编教材3部。 |
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牛延龙,副教授,硕士研究生,中国音乐家协会会员,郑州市曲艺家协会副主席,“喷空”艺术委员会主任,陕西快书委员会会员,中华山东快书委员会会员,中国民乐箜篌委员会会员,现任新京葡萄官网入口音乐舞蹈学院副院长。 长期从事中国传统音乐研究,尤其是说唱(曲艺)音乐研究,发表核心论文3篇。主持省市级课题5项。创作的曲艺节目先后荣获河南省高校廉政文化作品一等奖、郑州市第四届曲艺大赛一等奖等,作品在校内外演出50余场。将喷空和河南坠子引入学校,成立“曲艺特色班”,立志为中原优秀曲艺文化的传承和发展做出应有的贡献。 |
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李瑞阳,研究生学历,讲师,中共党员,播音与主持教研室副主任,河南省“五一劳动奖章”获得者,郑州大学影视创作与研究中心兼职研究员,中国高教学会影视教育委员会委员。 主讲《新闻学概论》《广播节目播音主持》《电视节目播音主持》《经典影片解读》等课程。2022年9月在郑州市第三届“思政课上反邪教”暨反邪教课程思政讲课比赛中荣获“特等奖”;2022 年 7月获河南省教科文卫体工会委员会主办“悦读新思想 喜迎二十大”经典诵读大赛两个一等奖; 2021年12月获河南省第三届本科高校教师课堂教学创新大赛一等奖;2021年10月获河南省教育系统教学技能竞赛高校文科组特等奖;2021年10月获“河南省教学标兵”;2021年5月获河南省教科文卫体系统职工演讲比赛三等奖;2017年07月获“中广联”第二届全国广播创新发展论文奖二等奖。近年主要学术科研成果包括:主持河南省科技厅重点研发与推广专项(软科学)《影视传播助推河南“黄河文化”传承与创新的对策研究》;主持河南省民办教育协会2022年度调研课题《影视教育助推河南黄河文化遗产传承与创新研究》;主持2022年度郑州市社会科学调研课题《河南黄河文化遗产的视听传播创新研究》等省市级科研教改项目五项。在《电视研究》《青年记者》《电影评介》《名作欣赏》等学术期刊发表论文近二十篇,获省级学术论文奖励两次、国家级学术论文奖1次。 |
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曹颖,女,讲师,中共党员,硕士毕业于中国传媒大学播音与主持艺术专业,曾任职于中央电视台七套《农广天地》栏目组。主讲《普通话语音发声》《播音主持概论》《电视节目播音主持》等课程。荣获2022年度河南省教育系统教学技能竞赛(高校文科)一等奖;荣获郑州市地方高校课程思政大赛特等奖;荣获2022年度新京葡萄官网入口教师技能竞赛一等奖;校级教学标兵荣誉称号,主持参与课题多项,发表学术论文数篇。 |
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许桦,女,中共党员,毕业于河南大学,研究生学历,戏剧与影视学硕士。讲师,河南省省级普通话水平测试员。主讲《普通话语音与发声》《播音创作基础》《广播节目播音主持》《电视节目播音主持》等课程。参与完成省市课题两项,公开发表学术论文7篇。荣获河南省教科文卫体举办的“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”经典诵读二等奖,在河南省高校大学生“青春向党 诵赞新时代”主题朗读大赛中被评为优秀指导老师,先后两次荣获新京葡萄官网入口先进个人。 |
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杨娜娜,新京葡萄官网入口讲师,硕士研究生学历。在高校播音与主持艺术专业任教十余年,主讲《新闻播音》《播音创作训练》《新闻学概论》等多门课程。主持及参与国家级、省级、地市级项目十多项,发表包括核心论文在内的专业论文十多篇。参与教材编著多本,累计字数近二十万。与多家媒体有业务指导合作,曾任央广网全国大学生播音主持大赛豫东赛区评委。 |
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王洋,女,中共党员,毕业于武汉体育学院,硕士研究生,讲师职称,双师型教师。播音与主持艺术教研室专职教师,多年来一直从事播音与主持艺术专业教育教学工作,多次被学校评为“课堂教学优秀教师”,主讲课程有《播音创作基础》《新闻播音》《普通话语音与发声》等;多次指导学生参加各级专业类比赛并取得优异成绩;工作期间先后发表省级论文5篇,主持参与市厅级科研项目5项。 |
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卓玉娇,助教,中共党员,江苏师范大学艺术学硕士,曾任河南电视台《健康河南》栏目新闻主播、记者;曾参与国家语委推普脱贫攻坚行动计划、普通话调研等项目。主持各类学术会议、策划并主持各类晚会数百余场。荣获新京葡萄官网入口2022年度“优秀共产党员”称号;近两年参与《播音与主持艺术专业课程思政元素挖掘与教学模式创新研究》《郑州打造黄河文化主地标的问题与对策研究》《黄河文化融入<朗诵艺术>课程思政教育教学研究与实践》《影视教育助推河南黄河文化遗产传承与创新研究》等多项省、市级课题项目;多次获得河南省各主题经典诵读大赛一等奖;主要担任《出镜记者现场报道》《影视配音》《广播节目播音主持》《电视节目播音主持》等课程。 |
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杨婷婷,女,毕业于云南大学,研究生学历,新闻与传播专业硕士。原河南电视台出镜记者、高级礼仪培训师、演讲与口才教练。主讲《商务主持人实务》、《礼仪主持人》、《主持人即兴口语表达》、《主持人造型艺术》等课程。 |
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米芃晓,男,助教,毕业于英国利物浦约翰摩尔斯大学,研究生学历,新闻学硕士。音乐舞蹈学院播音与主持教师,普通话水平测试一级乙等。主讲《广播电视节目策划》《新闻评论》《主持人场景应对技巧》等课程。曾任BBC英国广播公司记者、英国大学生网络报纸The Tab文化版编辑、杭州电视台《热土下沙》栏目出镜记者。近2年来,参与完成一项郑州市社科联调研课题。 |
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徐文龙,男,预备党员,硕士学历,研究生毕业于河南大学广播电视艺术专业(播音主持方向),本科毕业于天津师范大学播音主持专业(英汉双播方向)。初级职称,助教,音乐舞蹈学院教师,主讲《普通话语音发声》《广播电视播音主持》等课程。曾任河南电视台民生频道《交通一线》栏目主持人,获得过河南省“英语周报杯”综合技能展评大赛特等奖、天津师范大学“朗艺杯”朗诵比赛一等奖、天津师范大学大学生英语演讲比赛一等奖、全国大学生广告艺术大赛三等奖、“记忆郑州”主题微电影展映优秀奖、新京葡萄官网入口“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”演讲比赛优秀指导教师。近年来,参与并完成郑州市社会科学调研课题《河南黄河文化遗产的视听传播创新研究》、新京葡萄官网入口校级教学改革研究项目《黄河文化融入(朗诵艺术)课程思政教育教学研究与实践》、参与新京葡萄官网入口校级精品在线课程《新闻学概论》,发表学术论文数篇。 |
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刘嘉林,新京葡萄官网入口助教,硕士研究生学历,参与国家社科基金项目《中国媒介环境学研究的历史整理与范式评估》(19BXW042);河南大学英才计划项目《作为媒介的录像厅及其对转型时期中国国民精神生态的影响研究》(SYL18060106);参与《影视传播助推河南“黄河文化”传承创新的对策研究》(212400410170)。 |
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李锴,男,毕业于河南工业大学,研究生学历,新闻与传播硕士,河南省演讲与口才学会会员。主讲《播音创作基础》、《影视配音》等课程,公开发表学术论文数篇。 |
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张倩倩,女,中共党员,毕业于江苏师范大学,研究生学历,艺术学硕士。助教,普通话一乙等级,持有广播电视播音员主持人上岗资格证书、广播电视编辑记者资格证书。音乐与舞蹈学院播音与主持艺术专业教师。主讲《影视配音》《文艺作品鉴赏》《主持人造型艺术》等课程。 2020年深圳福田女企业家朗诵大赛中荣获二等奖;2018年深圳首届主持人脱口秀大赛荣获优秀强;发表论文2篇,参与省市级课题2项,主持完成校级创新项目1项;2020年在“我所经历的脱贫攻坚故事”征集展示展播活动荣获视频类三等奖,其中两个视频皆被中国教育电视台发布。卓悦演说家首席培训讲师,3次获得“广东高校校报好新闻”奖项。 |
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邱民江,新京葡萄官网入口助教,硕士研究生学历,毕业于吉林艺术学院,戏剧影视表演专业。河南省普通话水平测试员,郑州市曲艺家协会会员,主讲:《舞台表演与创作》《文艺作品演播》《演讲与口才》《朗诵艺术》。参与中国电视艺术家协会《青少年播音与主持考级教程》编写和宣传,参与吉林艺术学院国家艺术基金《画皮》演出,参演话剧《龙门客栈》《杨靖宇》《雷雨》《日出》演出;获得大学生创新创业大赛-青红赛道吉林省金奖;发表论文《浅析新闻播音情感表达》。 |
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宋平,女,中共党员,毕业于河南大学,研究生学历。广播电视硕士、中国文学硕士(第二学位),助教。主讲《出镜记者现场报道》《广播节目播音主持》《文艺作品鉴赏》等课程。近几年来参与《播音与主持艺术专业课程思政元素挖掘与教学模式创新研究》《郑州打造黄河文化主地标的问题与对策研究》《黄河文化融入<朗诵艺术>课程思政教育教学研究与实践》《影视教育助推河南黄河文化遗产传承与创新研究》等项目研究。发表学术论文《影像社会记忆的表达—纪录片中的“历史场景”与记忆话语》; 《李清照词中的美学意蕴研究——以<声声慢>为例》;《新媒体环境下广播电视与黄河文化的融合发展》; 《融媒体时代黄河文化传播策略探析》等8篇。 |
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韩文静,女,中共党员,毕业于河南大学新闻与传播学院,硕士研究生,助教,音乐舞蹈学院播音与主持艺术专业教师。主讲:《普通话语音与发声》《电视节目播音主持》《播音主持作品鉴赏》等课程。2021年获“百年辉煌•以声献礼”庆祝中国共产党成立100周年暨世界读书日诵读比赛优秀指导教师;2022年获河南省第四届中华经典诵写讲大赛优秀指导教师;2022年获第三届河南省高校大学生“踔厉奋发正青春•笃行不怠向未来”主题诵读大赛优秀指导教师。近3年来,参与完成《播音与主持艺术专业课程思政元素挖掘与教学模式创新研究》《黄河文化融入<朗诵艺术>课程思政教育教学研究与实践》《影视教育助推河南黄河文化遗产传承与创新研究》等省市级研究课题多项,发表学术研究论文多篇。 |
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郭秋谨,女,中共预备党员,毕业于云南艺术学院,硕士研究生。参与大型原创儿童剧《象北旅行》荣获2023年度国家艺术基金大型舞台剧和作品创作资助项目及2022年云南省文艺精品创作专项扶持资金项目;参演大型音乐舞台剧《小萝卜头》荣获2022年度国家艺术基金大型舞台剧和作品创作资助项目及入选第十届中国儿童戏剧节“庆祝建党100周年”优秀儿童剧线上展演;荣获第八届“互联网+”全国大学生创新创业大赛省级金奖;个人主演剧目入选云南省第十四届青年演员大赛并展演;参演话剧《狗镇》入选阿那亚戏剧节;参演话剧《张天虚》荣获昆明市呈贡区2021年文艺精品评审A类重大项目。 |
教学设施
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演播实训室: 演播室实训室配备:可调式灯光设备、摄像机、录音设备、监听耳机、后台导播系统等。 开设实训项目包括:播音与主持艺术专业日常上镜训练、导播训练等。 能力培养:培养学生在镜头前的主持交流状态、对语言文字的组织总结能力以及即兴表达的能力等。 |
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录音实训室: 录音实训室设备:录音话筒、监听耳机、调音台、电脑设备等。 开设实训项目包括:播音与主持艺术专业日常录音、配音训练、音频剪辑训练等。 能力培养:培养学生在话筒前的交流能力、用声音塑造角色的能力、对语言文字的组织能力以及即兴表达的能力等。 |
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电声实训室: 电声实训室配备:架子鼓、电吉他等现代流行音乐演唱、演奏所需的所有乐器,以及优质音响设备数套。 开设实训项目包括:主要着重实践,对现代流行音乐演唱和电声演奏进行基本素质训练。 能力培养:打造现代流行音乐演唱、演奏应具备的、扎实功底的合格人才,使他们成为能唱、能弹、能奏的复合型优秀音乐人。 |
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音乐厅、灯光音响实训室: 音乐厅实训室配备:舞台、灯光音响设备齐全,独立的灯光、音响控制室。可供各专业舞台教学、集训,以及小型演出活动等。 开设实验项目包括:各专业舞台训练、项目教学集训、个人演唱会、个人舞蹈专场、器乐专场等。 能力培养:通过集训、演出使各专业的学生在各自的相应的专业水平上有所提升,并具有相当的舞台演出水平和经验。 |
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曲艺实训室: 曲艺实训室配备:钢琴、多媒体以及音响设备。 开设实验项目包括:各专业的表演基础训练。 能力培养:为各专业学生的基础学科知识打下坚实的基础。使之成为理论扎实、实践过硬的社会可用之人才。 |
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形体实训室: 形体实训室配备:形体教学所需要的把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备,面积适中,适用基本形体训练。 开设实训项目包括:公关礼仪、形体训练、舞蹈训练、芭蕾基训等。 能力培养:培养良好形态的身体练习,同时重视形体的基础知识,从而达到形体美和树立良好的内在气质。 |