【河南省品牌专业、河南省特色专业、郑州市急特需专业】

专业名称：电子科学与技术

隶属院系部：电子与电气工程学院

学历层次：本科

学制学位：本科四年、工学学士

培养目标：

本专业培养具有适应应用型复杂电子集成系统的设计、开发、应用所需的数学与自然科学基础知识、电子科学与技术学科基础理论、专业知识和良好的学科素养和工程开发素养；能够针对集成电路、微电子、光电子等应用问题给出解决方案，承担电子系统的开发、应用任务，并体现创新意识；可持续发展能力强，有能力继续学习以适应不断发展的新产品、新技术、新工艺等需要的电子科学与技术领域的应用型人才。

经过5年左右的工作或学习深造应该达到的具体目标：

目标1——专业能力：能够应用电子科学与技术专业知识与工程技能，具备独立发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力，具有从事电子信息相关的产品研发、工程设计、技术支持或专业服务与管理工作的能力。

目标2——认知能力：具备良好的社会科学知识和一定的企业经营管理能力，能够在一个由不同角色的人员构成的团队中做为成员或者领导发挥有效作用。具有较强的终身学习意识和继续学习的能力，能够持续学习，适应社会和技术发展。

目标3——综合素质：具有良好的人文素质、职业道德与国际视野，在工作中表现出良好地社会责任感、事业心、安全与环保意识，一定的创新意识，有意愿并有能力服务社会。

目标4——职业成就：具备沟通、交流与管理能力，在工作团队中，能作为主要成员发挥骨干作用。

毕业要求：

1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础知识和电子科学领域专业知识，并能够将其用于解决复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、物理科学和电子科学与技术的基本原理，正确识别与表达固态器件、集成电路设计与工艺实现中的复杂工程问题，并通过文献调研进行分析，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：针对固态器件、集成电路设计与工艺实现中的工程问题，正确选择器件电路结构及设计工艺流程，能够设计出满足基本参数及性能指标的解决方案；该方案能够体现创新意识，同时考虑社会效益、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：针对固态器件、集成电路设计与工艺实现中涉及到的材料、器件、工艺环节及电路的复杂工程问题，利用科学方法进行工程研究及理论分析，通过设计实验、合理使用仪器设备、分析数据与解释现象，得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂的工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于固态器件、集成电路设计与工艺实现相关的工程背景知识，对相关的工程实践活动进行合理分析，评价该工程活动或工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，特别是对微电子工艺相关的化学药品使用、化学废气废液的排放对人身安全与环境污染等可能产生的影响有清醒认识，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价固态器件、集成电路设计与工艺实现中的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，能够正确使用与回收工艺相关化学药品，能够正确使用与处理电子耗材等。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中，根据团队需要承担个体、团队成员或负责人的角色，完成对应角色需要承担的任务。

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干课程：

专业导论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、半导体物理与器件、传感器原理及应用、单片机技术及应用、数字信号处理。

集中实践教学环节：

电路分析基础实验、电子测量技术实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、信号与系统实验、传感器原理及应用实验、单片机技术及应用实验、数字信号处理实验、物理光学与应用光学实验、光电子技术实验、物理实验A、创新创业实践、劳动实践、军事训练、金工实习、电子工艺实习、电子仿真实训、电子电路计算机辅助设计、模拟电子技术课程设计、MATLAB仿真实训、数字电子技术课程设计、电子仪器仪表装配实训、单片机课程设计、企业综合实习、毕业设计等。

专业特色：

本专业在建设实施中，逐步形成了名师骨干相济聚力，教学科研互联互通，创新团队有效增促，教育资源有力支撑的专业优势，推出由就业导师制、考研导师制、创新创业导师制、学科竞赛导师制、毕业设计实习导师制“五位一体”人才培养新模式。从专业优势出发，根据新常态下经济社会发展对人才需求的新趋势，把市场人才需求、教育人才供给、学生能力提升有机结合起来，厚植专业特色。专业先后获得校特色专业，河南省重点学科，河南省品牌专业项目。经过多年的建设和发展，已形成“校企合作、工学结合”的人才培养模式，“学历证+技能证+综合素质证”的“三证式”育人模式，培养“实基础、重实践、强能力、会创新”的应用型人才。

就业去向：

毕业生可以进入电子公司、通信公司、通信设备制造企业等从事软硬件工程师、电子技术研发工程师、通信技术工程师及相关领域的科研人员；也可以通过考取公务员岗位，获得各级党政机关及事业单位的电子信息管理部门、电子与通信科研院所等相关岗位；也可在职业院校、科研院所从事教学和科研工作。

技能证书：

电工证、计算机等级证、普通话证书、英语4/6级证等。

学时学分分配：

课程体系及学时学分分配

师资队伍：

有专任教师12人，其中教授2人，副教授5人，讲师5人，硕士以上学位教师12人；形成了结构合理、素质优良、科研能力强，教学效果好，具有创新意识的教学团队，为专业建设与发展保驾护航。

教学设施：

教学设施持续建设，教学条件不断完善。现有二十多个专业实验室，仪器、设备较先进，利用率高。为满足教学实习需要，先后与格力电器有限公司、河南中州电气有限公司、郑州海尔空调有限公司、等15家国内知名企业建立校企合作关系，为专业建设、教师锻炼及学生实习提供了有力支持。