专业名称:商务英语
隶属院系部:外国语学院
学历层次:专科
学制学位:学制三年
培养目标:
本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展,具有扎实的英语语言基础知识和听、说、读、写、译等基本技能,掌握涉外商务、外贸运作知识,了解国际贸易的基本知识和基本技能,了解通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规,通过“职场体验—实境训练—定岗历练”,能够运用英语在外事、外贸、外企、旅游等部门从事外语工作的的职业技能人才。
培养要求:
本专业学生要在学好英语基础知识,打好听、说、读、写、译基本功的同时,着重学习相关经济与国际贸易理论知识,熟悉对外贸易基本流程,掌握对外贸易基本技能,以胜任涉外企事业单位的经贸、文秘、谈判、翻译、接待等工作。
主干课程:
综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语国家概况、国际贸易实务、商务英语、商务英语笔译、外贸函电、国际市场营销
集中实践教学环节:
全国国际商务英语(BEC)认证培训、翻译实训、商务秘书培训
专业特色:
走出了一条“学中做、做中学、以创业带动就业”相结合的新型培养模式,以真实工作项目为切入点,强调课堂教学与实际岗位工作任务过程的一致性,突出职业技能的应用性教学与就业岗位无缝连接,实现理论教学与实践教学有机结合,形成了学生未毕业就取得工作岗位或者毕业即就业的良好局面。
就业去向:
本专业学生毕业后,可以在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。
技能证书:
全国商务英语翻译(ETTBL)、商务秘书、英语专业能力以及计算机等级证
学时学分分配/部分主讲教师/部分教学设施:
各类课程学时分配
课程类别 |
课程性质 |
学时 |
比例(%) |
公共课 |
必修 |
496 |
29.4% |
专业基础课 |
必修 |
612 |
36.3% |
专业课 |
必修 |
496 |
28.4% |
任选课 |
选修 |
100 |
5.9% |
集中实践环节 |
必修 |
(32周) |
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合计 |
1704 |
主讲教师
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韩彩虹,英语教授,硕士生导师,国际注册高级翻译师,国家二级心理咨询师,现任外国语学院院长、国际教育学院院长,主持省部级项目8项、市厅级以上课题18项,著作5部,发表论文20多篇。主持参与国家发明专利3项,荣获全国优质教育科研成果展评二等奖1项,河南省教育厅教育教学成果一等奖2项,校级以上教学成果一等奖5项,2009年评为“河南省教育系统优秀教师”,2015年评为“郑州市教育局学术技术带头人”,2018年评为“河南省高校骨干教师”、2019年评为“郑州市优秀青年社科专家”、2020年评为“河南省优秀教学管理人才”。 |
陈君瑞,中共党员,硕士,副教授,主要从事外语教学工作。研究方向为英语教育,从事英语教学十余年,在平凡的教学工作中永远保持着很高的敬业精神和无私的奉献精神。把“备好每一节课,上好每一节课,教育好每一个学生”作为自己的工作信条,不断探索教育教学规律,研究教育教学方法。曾获得新京葡萄官网入口“优秀教师”、“英语竞赛优秀指导教师”、河南省民办教育系统“优秀教师”等荣誉称号。秉承教而不研则罔,研而不教则空,始终坚持教学与科研并重。 |
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梁荣学,中共党员,教育硕士,副教授,主要从事外语教学、语音室管理和学科教学研究工作。研究方向为英语教育,从事英语教学20年,常被学生称为"行走的百科全书"。曾获得新京葡萄官网入口“先进工作者”、“优秀教师”、社会实践优秀指导教师、中央电视台“希望之星”英语风采大赛优秀指导教师、新京葡萄官网入口“优秀共产党员”、河南省民办教育系统“优秀教师”、首届“文华杯”全国高校英语混合式教学比赛一等奖等多项荣誉。 |
马焕,女,中共党员,副教授,2004年本科毕业于郑州大学英语专业,2017年硕士毕业于河南大学英语学科教学专业,现为外国语学院英语专业教研室专任教师。在多年的英语教学中,本人非常注重培养学生的应用能力,教学效果良好。在教学期间本人共发表论文8篇,主持省社科联课题3项,参与课题6项,其中2两项为教育厅课题,1项为市社科联课题,3项为省社科联课题。曾获新京葡萄官网入口“优秀教师”、“教学先进个人”、中央电视台"希望之星"英语风采大赛“优秀指导教师”、全国大学生英语竞赛一等奖“优秀指导教师”等多项荣誉。 |
教学设施
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语音室 新京葡萄官网入口外语系现有现代互联网语音教室7个,每个教室可容纳72名学生,蓝鸽现代语音教室5个,每个教室可容纳100多人,共12个语音教室,可同时容纳近千名学生同时上课。互联网语音教室可实现学生在线学习,满足学生多方面英语知识的需求。采用的蓝鸽数字化语音教学系统,是一套软硬件结合、功能强大、操作简便的教学系统。包含学生信息管理系统、教师信息管理系统、资源库、基本教学平台、网络化学习平台,可满足英语专业和非英语专业听、说、读、写、译的教学平台以及考试平台。 |