【中国教育报】新京葡萄官网入口应用型人才培养的实践探索
新京葡萄官网入口创建于1988年，2008年开始实施本科教育，2016年顺利通过国家教育部门本科教学工作合格评估。该校建校29年来，始终坚持立足地方、突出应用的办学定位，深化教学改革，优化过程管理，创新驱动发展，走上了一条具有郑科特色的应用型人才培养之路，受到了社会、家长和考生的广泛好评和高度关注。
全面实施综合素质教育，落实立德树人根本任务
坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力培养青年学生践行社会主义核心价值观。围绕应用型本科院校人才培养目标，采取了“章节解读、专题讲座、视频教学、课堂讨论、实践教学”五部分构成的“五环教学法”和“模块化教学”“翻转课堂”等教学方式，不断增强思想政治理论课的教学效果。同时，还注重发挥好“第二课堂”的作用。创新实施了由影视教育、理论研讨和社会实践三部分组成得“春雨计划”、由“读、观、演、创、做”组成的“启航工程”，形成了全员、全方位、全过程育人的工作格局。学校一系列综合素质教育工程的实施，不仅使师生的思想政治教育工作更加贴近学校工作实际，也切实提高了学校思想政治工作的科学化水平，进一步坚定师生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
围绕产业发展设置专业，形成结构合理专业布局
学校坚持把自身发展放到地方经济社会发展中去思考，按照“立足应用、服务地方、对接产业”原则，紧紧围绕中原经济区、郑州航空港区等国家战略，成立由政府部门、高校、企业和行业专家组成的学科与专业建设指导委员会，定期研讨产业发展动向，全面征集企业用人需求，并在此基础上进行专业结构的优化调整，形成了以工学为主，经济、管理、文学、艺术、教育等多学科协调发展的学科专业布局。结合学校所处省级食品产业聚集区的区位优势，积极培育服务食品工业的食品类专业集群。结合河南文化大省地位，努力发展服务文化产业的艺术类专业集群。同时，为了满足社会多元需求，设置了学前教育、体育教育等急特需专业。目前，学校的专业设置与《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》所确定的“以汽车、机械、电子等行业为重点,做大做强生产性服务业，突出发展现代物流、现代金融,加快壮大电子商务、信息服务、商务服务等产业规模”的产业发展定位高度契合。
近五年来，学校平均就业率达95%以上，多次被河南省教育部门授予“全省普通大中专毕业生就业工作先进单位”。
加强实践应用条件建设，搭建完备实践育人平台
学校围绕培养应用复合型人才的实际，不断加大实践平台建设的投入力度，搭建了由“实验中心、工程训练中心、众创中心、产学研基地”四大实践平台。目前，学校拥有各类实验室140个，实训车间12个，工程应用学院4个，大学生创业孵化园1个，开放性创新实验室13个。大学生创新实验室采用“学生主体、项目驱动、开放运行”的管理模式，助力师生广泛开展科技创新活动。近年来，创新实验室共完成创新项目200多项，大部分项目在各类学科竞赛中取得优异成绩。其中，彩色3D打印项目荣获2015年全国青少年科技创意大赛一等奖和第十届北京发明创新大赛金奖。
采用校企合作方式建立了众创中心。其中，与中机联共建了“智能制造学院”，与怡亚通集团共建了“全球供应链跨境电商学院”，与云和数据共建了“泛IT学院”，加上学校独建的“创新创业学院”，分别在工业机器人、电商运营、“互联网+”、创新成果转化等方面开展针对性实践，提升学生创新能力和应用水平。
学校先后荣获“郑州地方高校教育教学工作先进单位”“郑州市实验室建设先进单位”“郑州市大学生创新创业孵化园”“郑州市创业培训示范基地”“郑州市科技企业孵化器”“郑州大学专业学位研究生创新实践基地”“全国民办高校创新创业教育实践实训基地建设奖”等称号。
突出应用能力培养定位，构建应用型人才培养模式
学校按照“反向设计、正向施工”的方式制订人才培养方案。注重人才培养需求调查研究，在确定人才培养目标和规格的基础上合理设计课程体系，最终经高校和企业专家共同论证后形成培养方案。现行的人才培养方案包括通识课、学科基础课、专业技术课、专业拓展课和选修课等在内的理论课程体系；实验、实训、实习、课程设计、职业资格培训、毕业设计“六位一体”的实践课程体系和公共与专业、必修与选修、理论与实践、第一课堂与第二课堂全覆盖的创新创业课程体系。各类课程既自成一体，又相互融合支撑，为培养应用型人才提供了有力的支持。
为推动应用型人才培养教学改革深入进行，学校在省内民办高校首开项目驱动式“专业导论”课程，努力培养青年学生的创新意识和创新能力，提高学生的学习兴趣和内驱力，将实践训练贯穿整个培养过程；加强校外企业综合实习，促进学生职业素质提升，强化对专业技术的认识和应用；将创新能力培养课程纳入必修课程，制订了创新创业学分认定互换和学科竞赛奖励办法，鼓励学生开展科技创新和创业实践；改革毕业设计开展方式，鼓励毕业设计课题“从企业来、到企业做、校企双指导”，最终成果服务企业。
实施本科专业人才培养综合改革试点以来，学校先后被河南省教育部门评为“河南省就业创业课程建设优秀高校”，被郑州市教育部门评为“郑州市创新创业教育示范院校”。
提升教师教学能力建设，铺就教师成长发展之路
学校成立了教师发展中心，大力推进教师队伍建设工程，持续聚焦教师专业水平和业务能力的提升，多措并举，注重实效，构建并实施了一个核心铸魂、三个系统培训奠基，一个目标固本的“131”教师发展模式，建成了一支老中青相结合的高素质教师队伍。通过以老扶新导师制、建设优秀教研室、开设教学技能研习班、举办教学观摩研讨活动等进行团队协作系统培训，建设教师发展共同体。
此外，还立足实际，扎实推进“一室一站”建设。依托校内技术技能名师工作室，以促进应用型人才培养为目标，以提升专业内涵建设为突破口，充分发挥名师的示范引领作用，鼓励支持中青年骨干教师积极参与，形成一批以专家为核心的技术技能名师群体，建设高水平双师型多元化教师队伍；依托校外教师企业工作站，建立完善教师行业企业实践制度，鼓励教师以脱产形式深入企业挂职锻炼，以半脱产形式参与企业科研项目，以学徒身份到企业进行短期进修培训，大大丰富了实践经验，增强了实践能力。积极聘用行业企业具有丰富实践经验的专业技术人才和高技能人才担任专兼职教师，承担实践教学。
主动融入地方经济发展，推进政校企行协同育人
为更好地服务地方经济建设，学校先后与郑州航空港区、郑州高新区、郑州经开区、郑东新区等地方政府部门和郑州市人力资源和社会保障部门等在文化交流、人才培训、科研服务、人才输送等领域建立合作关系。通过融入地方发展，合理调整发展定位，提高毕业生就业质量。
在河南省教育部门指导下，学校与河南省仅有的“211工程”高校郑州大学签订合作协议，在学科专业建设、人才培养、教育教学、科学研究、师资队伍建设等方面进行全方位合作，开创了中原地区高水平大学对口支援民办高校合作办学的先例。
学校先后在宇通客车、三全食品、中联重科、瑞仪光电等140余家知名企业建立实习基地，开办“三全班”“中联重科班”“H5”班、“瑞仪工程师班”等企业订单班36个，实现“企业课程进校园”“企业讲师进课堂”，不断提升协同育人发展内涵。与“瑞仪光电”“郑州百业”“北京天圣科技”等企业共建实验（训）室13个，使学生足不出校即能体验企业真实场景。与郑州海尔、中联重科校企合作人才培养项目，分别被省教育部门认定为优秀校区合作项目并获得100万元的发展资金与扶持，同时荣获“郑州市职业教育校企合作办学示范单位”。
学校聘请行业协会专家领导担任学科专业建设委员会委员，参与学科专业建设指导工作，利用行业协会吸纳整合行业资源的优势，通过行业优势打造专业优势，开展协同育人。
学校先后被评为“中国民办高等教育优秀院校”“全国学生就业示范民办高校”“中国就业质量十强民办大学”“河南省优秀民办学校”“河南省就业工作先进集体”“河南省文明学校”等荣誉称号。目前，全校师生正按照学校“十三五”发展规划制定的目标努力奋斗，相信在不久的将来，一所高水平的民办大学将屹立在中原大地，为中原经济区建设发展贡献更大的力量。
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